Enseignants, découvrez 3 nouveaux conseils pratiques sur 10 pour préparer votre seconde carrière à l’occasion de la sortie du livre Souffrir d’enseigner: faut-il rester ou partir ? de Rémi Boyer et José Mario Horenstein. Cette semaine, toutpourchanger.com parle de reconversion des enseignants.
5. Repérer les postes
Une fois le pré-bilan et/ou le bilan réalisé(s), il est temps de prospecter un poste ou de monter son projet de création d’entreprise !
Rechercher un poste est un long cheminement, en fonction de vos contraintes personnelles et professionnelles. Si vous résidez dans une région rurale, à plus de 60 km d’une ville de moins de 50 000 habitants, et que vous n’envisagez pas de supporter ce temps de trajet quotidien, il faudra envisager de déménager pour réussir votre projet. Si vous êtes en région urbaine, notamment dans une agglomération de plus de 100 000 habitants, les possibilités seront plus nombreuses. Recueillez aussi, si vous êtes en couple, avec des enfants, l’assentiment de votre foyer sur votre projet : certaines reconversions se terminent en effet par des divorces, si l’entourage n’y a pas été bien préparé !
Identifier un poste sur Internet est le moyen le plus facile : puisque votre pré-bilan ou votre bilan de compétences vous a permis de déterminer les métiers qui vous intéressent, il est important de limiter votre prospection à ceux-ci, au lieu de vous disperser. Par expérience, les enseignants qui recherchent un poste « dans n’importe quel domaine », réussissent très rarement leur reconversion. Ils finissent découragés, lassés d’avoir obtenu des réponses négatives à leurs candidatures, car leur CV était trop généraliste.
Une prospection doit s’effectuer au moins deux fois par semaine, pour espérer repérer un poste intéressant, sans se décourager. Il est important, en parallèle, de prévoir une autre voie de mobilité, qui peut être la préparation d’un concours (fonction publique territoriale par exemple, ou poste ITRF). Les deux ouvrages de Rémi Boyer fournissent une information exhaustive sur plus de 200 structures qui proposent régulièrement des emplois aux enseignants, que ce soit en CDD, en CDI ou en détachement. Près de 4000 enseignants y occupent actuellement des emplois administratifs, et une partie d’entre eux se libèrent chaque année, en fonction des projets des uns et des autres.
Ceux qui décident de créer leur entreprise doivent collecter des informations auprès des chambres de commerce, des chambres de métiers, rencontrer des chefs d’entreprise, en parler à leur réseau relationnel, lire des ouvrages spécialisés, demander à être accompagné par une association qui aide les nouveaux entrepreneurs. C’est une nouvelle aventure, dans un domaine qui vous passionne, et tellement différent de ce que vous avez connu jusqu’ici !
6. Rechercher un job
Une fois le poste repéré, si c’est votre projet, ne perdez pas de temps pour y postuler !
Il n’est rien de plus frustrant que d’avoir repéré un poste à pourvoir en détachement, et de constater qu’il n’y a plus qu’un ou deux jours pour y postuler. Il est donc essentiel d’avoir préparé son CV, et de l’adapter aussitôt en fonction des compétences attendues. Il en sera de même de la lettre de motivation : il est possible de préparer une trame à adapter en fonction de vos besoins. La lettre de motivation ne doit pas s’effectuer qu’en fonction de la fiche de poste. Pensez à prospecter sur Internet le site web de la structure qui recrute, pour y trouver des éléments d’information susceptible de vous démarquer de vos futurs concurrents.
Une fois le CV et la lettre de motivation envoyés, en vous conformant à ce qui est indiqué dans l’annonce, le travail ne s’arrête pas là !
7. Préparer votre entretien
Vous espérez être convié à un entretien avec le recruteur ? Alors préparez-vous !
Trop d’enseignants oublient cette étape essentielle, en attendant d’être conviés à l’entretien.
Se préparer, c’est s’informer des questions-types posées aux entretiens de recrutement. Adhérer à une association comme apresprof.org vous permettra de bénéficier de nombreux conseils, puisque des simulations d’entretien en face-à-face peuvent vous être proposées avec un conseiller.
Enfin, informez-vous sur la structure qui recrute : ses activités, ses productions, ses services. Vous devez être incollable sur ces questions, comme si vous faisiez déjà partie de « la maison». Chaque candidat est supposé curieux, intéressé, et il ne faut pas rester silencieux sur les questions qui concernent votre connaissance de la structure qui recrute en répondant « ça n’était pas indiqué dans la fiche de poste ». Chou blanc, votre interlocuteur ne retiendra pas votre candidature !
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Souffrir d’enseigner: faut-il rester ou partir ? – Rémi Boyer et José Mario Horenstein, Memogrames / apresprof.org.
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